قراءة أوجه المستقبل: نافذة على عوالم الغد!
شاهدوا تسجيل الدّورة التّدريبيّة وحمّلوا دليل "خيال"
ماذا لو استطعنا تغيير قواعد اللّعبة في التّعليم و إعداد تلاميذنا لمستقبلٍ مُبهر؟
لطالما تساءلنا، كمعلّمين وتربويّين، كيف يُمكننا إحداث تغيير حقيقيّ في مسيرة التّعليم، وكسر قيود الطّرق التّقليديّة لتُصبح عمليّة التّعلّم أكثر إثارة وتشويقًا لتلاميذنا.
اليوم، أصبح بإمكاننا تغيير قواعد اللّعبة فعلًا! ✨ وذلك من خلال رحلة استكشاف مساحات الخيال والمستقبلات في التّعليم، ودليل "خيال" من "كم كلمة" الّذي يُقدّم لكم مجموعةً ثريّة من الأنشطة والأفكار الّتي تُطلق العنان لخيال تلاميذكم، وتُنمّي مهاراتهم اللّازمة لمواجهة تحدّيات المستقبل بثقة وإبداع.
حمّلوا دليل "خيال" الآن مجّانًا!
ما هي "أوجه المستقبل"؟ 🤔
ببساطة، إنّها مُختلف الاحتمالات والسّيناريوهات الّتي يُمكن أن يشهدها عالمنا غدًا! فبدلًا من التّقيّد بفكرة "مستقبل واحد"، يُشجّعنا مفهوم "أوجه المستقبل" على توسيع آفاقنا والانفتاح على مُختلف الاحتمالات، تمامًا كما تُرشدنا مؤسّسة دبي للمستقبل في قاموس مصطلحات المستقبل! 😎
وماذا عن "قراءة أوجه المستقبل" Futures Literacies؟ ✨
هي الطُّرق الّتي نُدرك بها المستقبل ونستشعره ونُصوّره ونُبتكره ونتخيّله. كما يُوضّح "هورست وجلادوين" (2021)، فإنّ "قراءة أوجه المستقبل" تُساعدنا في التّفاعل مع المستقبل بمُختلف أبعاده وإعداد تلاميذنا له.
شاهدوا تسجيل الدّورة التّدريبيّة "استكشاف مساحات الخيال والمستقبلات في التّعليم"!
المهارات الأساس الّتي نحتاج إليها 💡
في عالمٍ مُتغيّر بسرعة، يُصبح التّفكير النّقديّ والتّخيّل والإبداع والتّكيّف والتّأقلم من أهمّ المهارات الّتي يجب علينا تنميتها لدى تلاميذنا. وهنا يأتي دور "قراءة أوجه المستقبل" في تمكين التّلاميذ من مواجهة تحدّيات العالم الحقيقيّ بثقةٍ وإبداع.
ولكن لماذا دليل "خيال" من "كم كلمة"؟ 📚
هو دليل عمليّ لقراءة أوجه المستقبل، وهو مُصمَّم لإثارة الفضول والإبداع لدى تلاميذكم. إنّه يُقدّم مجموعة مُتنوّعة من الأنشطة الّتي تُشجّعهم على التّفكير النّقديّ في المستقبل بطرق تُثير فضولهم. ومن خلال المشاركة في هذه التّمارين، ستُلهمون التّلاميذ لتوسيع خيالهم، واستكشاف ارتباطهم بمستقبل مُتنوّع، وتطوير المهارات الأساس اللّازمة للتّنقّل بثقة في عالم دائم التّغيّر. كما أنّ هذه الأنشطة لن تُجهّز التّلاميذ للتّحدّيات المُقبلة وحسب، إنّما ستُعزّز شعورهم بالقوّة والتّفاؤل في نظرتهم إلى المستقبل أيضًا.
حمّلوا دليل "خيال" الآن مجّانًا!
كيف يُساعدنا دليل "خيال" في تحقيق ذلك؟ 🤩
يُقدّم دليل "خيال" مجموعةً رائعة من الأنشطة الّتي تُساعد معلّمي اللّغة العربيّة والمرشدين التّربويّين وغيرهم في تنمية مهارات المستقبل لدى التّلاميذ من خلال:
نشاط "الطّيور المزخرفة": 🕊️ يُطلق العنان لخيال التّلاميذ ويُنمّي مهاراتهم الإبداعيّة، ويُساعدهم في التّعبير عن أفكارهم بحرّيّة، وتقبّل تنوّع وجهات النّظر. كما أنّه يلغي العقليّة السّائدة بوجود طريقة صحيحة وطريقة خاطئة للقيام بالأمور.
نشاط "مدن متخيّلة": 🏙️ يُشجّع التّلاميذ على التّفكير في المستقبل والتّخطيط له بالتّعاون مع الآخرين، ويُنمّي مهارات حلّ المشكلات واتّخاذ القرارات والتّواصل الفعّال. كما يساعد في اكتشاف تفسيرات مختلفة للمفهوم نفسه وخلق رؤى متنوّعة لعام 2050 بناءً على أهداف التّنمية المستدامة المحدّدة (SDGs).
نشاط "بحور المعاني": 🌊 يُعزّز الفهم الثّقافيّ والوعي الذّاتيّ لدى التّلاميذ، ويساعدهم في استكشاف كيفيّة تشكيل اللّغة والتّاريخ للرّؤى المستقبليّة.
نشاط "حكم": 🦉 يُنمّي الذّكاء العاطفيّ ومهارات التّواصل والتّعبير عن المشاعر، ويُساعد التّلاميذ في التّفكير بإيجابيّة وإيجاد حلول للمشكلات من خلال حكمة الحيوانات. يرتكز النّشاط على استعمال الاستعارات الحيوانيّة لاستكشاف الحالة الذّهنيّة الحاليّة وتحديد نقاط القوّة الشّخصيّة.
نشاط "كان يا ما كان": 📚 يُطلق العنان لخيال التّلاميذ ويُنمّي مهارات سرد القصص والتّواصل الشّفويّ والكتابيّ، ويُعزّز ارتباطهم بتراثهم الثّقافيّ. ويسمح للتّلاميذ بسرد القصص عبر تخيّل عوالم المستقبل، والتّواصل بعمق مع الرّموز والتّقاليد الثّقافيّة لاستكشاف محو الأمّيّة في المستقبل.
ما الّذي يُميّز دليل "خيال"؟ 🚀
المواءمة مع أهداف التّنمية المستدامة (SDGs) والتّعلّم الاجتماعيّ والعاطفيّ (SEL) والتّعلّم من أجل الاستدامة (EfS).
تأمين مُستويات صعوبة مُتنوّعة لتناسب جميع التّلاميذ.
إمكانيّة التّنفيذ حضوريًّا أو عن بُعد أو بشكل مدمج.
مراعاة أنواع المتعلّمين المختلفة: البصريّ، السّمعيّ، الحركيّ، المنطقيّ، الاجتماعيّ، والعاطفيّ.
متى نُطبّق أنشطة دليل "خيال"؟ 🗓️
للاستفادة القصوى من دليل "خيال" وتعزيز أثر الأنشطة في تلاميذكم، يمكنكم ربطها ببعض المناسبات الدّوليّة والأيّام العالميّة ذات الصّلة، مثل:
يوم المستقبل العالميّ (2 ديسمبر/ كانون الأوّل): يُمكن تخصيص هذا اليوم لتنفيذ أنشطة دليل "خيال" الّتي تُركّز على استكشاف أوجه المستقبل لنُنمّي مهارات التّلاميذ في التّفكير المُستقبليّ من خلال نشاط "مدن متخيّلة" ونشاط "كان يا ما كان".
اليوم العالميّ للّغة العربيّة (18 ديسمبر/ كانون الأوّل): فلنحتفل بلغتنا العربيّة ونُنمّي مهارات التّواصل لدى تلاميذنا من خلال أنشطة مثل "بحور المعاني" و"حكم".
اليوم العالميّ للّغة الأمّ (21 فبراير/ شباط): لنشجّع التّلاميذ على التّعبير عن أنفسهم وسرد القصص والتّواصل مع ثقافتهم وتراثهم من خلال أنشطة مثل "كان يا ما كان" و"الطّيور المزخرفة".
اليوم العالميّ للإبداع والابتكار (21 أبريل/ نيسان): يُمكن الاحتفال بهذا اليوم لنُشجّع التّلاميذ على التّفكير خارج الصّندوق وابتكار حلول جديدة من خلال أنشطة مثل "الطّيور المزخرفة" و"مدن متخيّلة".
اليوم العالميّ للتّعليم (24 يناير/ كانون الثّاني): فلنُسلّط الضّوء على أهمّيّة دليل "خيال" في تطوير مهارات التّفكير النّقديّ والإبداع والتّواصل لدى التّلاميذ.
بالإضافة إلى هذه الأيّام العالميّة، يمكنكم تنفيذ أنشطة دليل "خيال" في مناسبات أخرى مثل:
بداية العام الدّراسيّ: لتشجيع التّلاميذ على التّفكير في أهدافهم وطموحاتهم للمستقبل.
أسبوع الابتكار: لتعزيز مهارات الإبداع والتّفكير خارج الصّندوق.
يوم البيئة العالميّ (5 حزيران/ يونيو): لتوعية التّلاميذ بأهمّيّة الاستدامة والحفاظ على كوكب الأرض.
اليوم العالميّ للطّفل (20 نوفمبر/ تشرين الثّاني): لتمكين الأطفال وتنمية مهاراتهم ومساعدتهم في التّعبير عن آرائهم وأفكارهم.
صمّموا تجربة تعليميّة مميّزة، ولا تنسوا تكييف الأنشطة لتناسب احتياجات تلاميذكم واهتماماتهم! 💡
لا تُفوّتوا الفرصة! 🔥
انضمّوا إلينا في "كم كلمة" واكتشفوا عالمًا من الخيال والإبداع في التّعليم! شاهدوا تسجيل الدّورة التّدريبيّة وحمّلوا دليل "خيال" الآن وانطلقوا في رحلةٍ مُلهمة مع تلاميذكم! 🚀
شاركونا آراءكم واقتراحاتكم في التّعليقات أدناه لنجعل تجربة التّعلّم أفضل للجميع! ولا تنسوا الاشتراك في مدوّنتنا للبقاء على اطّلاع دائم بآخر المقالات والنّصائح.
للمزيد من المعلومات والاستفسارات، زوروا موقعنا علىKamkalima.com
